《中国近现代史纲要》

“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。本课程的设置体现了综合性、整体性的要求，特点是有史、有论、有应用，有利于大学生在马克思主义理论基础上，从历史与现实应用的有机结合中，全面地掌握科学的世界观和方法论。本课程共分为 11 个专题，讲述近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，通过学习让学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，以及其中的历史必然性。历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。通过系统回顾近现代以来中国人民不懈奋斗的光辉历程，让青年学生了解中国的国情，探究历史成就背后的道理和规律，帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观，助力青年知史明道、学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。本课程为培养实现中华民族伟大复兴的新时代大学生而服务。

一、教学目标

1.了解外国资本-帝国主义同中国封建势力给中国人民和中华民族带来的深重苦难，了解近代以来中国人民为争取完成民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务而接续奋斗的历史；懂得新民主主义革命取代旧民主主义革命、人民共和国取代资产阶级共和国的历史必然性，懂得中国共产党领导中国人民走上社会主义道路的历史必然性，深刻理解没有共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国的道理。

2.了解近代以来中国先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，懂得红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、今天的幸福生活来之不易。

3.了解开创和发展中国特色社会主义的伟大进程和重大意义，了解新时代中国特色社会主义的伟大成就和重大意义，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

4.了解马克思主义中国化的历史进程，深刻认识坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重大意义，深刻认识全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉用中国共产党的创新理论武装头脑。

5.通过学习中国近现代史，树立唯物史观和正确的党史观，提高运用科学的历史观方法论分析问题和解决问题的能力，明确中国近现代历史的主题主线、主流本质，警惕和反对历史虚无主义。

二、主要特点

本课程是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。通过本课程的学习，主要是要认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

三、教学方法

本课程理论教学方法是借助多媒体以课堂讲授为主，辅助以案例教学，课堂讨论、时事分析、问题导入等多种教学形式，利用多媒体教学手段增强授课的趣味性和实效性。

本课程实践教学主要通过课后作业的形式，分两部分完成。第一部分，影视教育是要通过多媒体等现代教学技术来展现影片、视频、图片、歌曲等，从而达到直观的教学效果。学生通过观看影片、视频、图片等，了解中国近现代历史的发展历程，感受中国近现代史的社会情境，熟悉历史人物，把握重要历史事件。通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。通过《中国近现代史纲要》课程的影视教育，大学生运用马克思主义立场观点分析实际问题，提高解决实际问题的能力，具备成为中国特色社会主义事业的建设者、接班人和合格大学生的政治素质。

第二部分，结合课堂教学，围绕某一相关著作或实际现象写一篇2000字左右的小型论文或调查报告，此环节旨在帮助大学生更透彻的理解教材，拓宽视野，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。