为贯彻落实本科教育教学思想大讨论要求部署，深化推动我校思想政治理论课教学改革，不断提高我校思政课针对性和吸引力，9月3日下午，马克思主义学院在成栋楼1010会议室组织召开了思政课教学质量提升学生座谈会。学生工作部（学生处、武装部）副部（处）长刘钊熠，高教研究与教学质量评估中心实验师戚颖，马克思主义学院副院长刘大勇、副处级辅导员石波罗及16个学院31位学生代表参加座谈。会议由刘大勇主持。

会上，刘大勇简要介绍了本次座谈会的核心目标、议程流程，并结合我校本科教育教学思想大讨论的整体安排，对其中涉及思政课质量提升的相关部署与推进要求进行了清晰阐述。同时，他鼓励学生畅所欲言，直言不讳的表述自己理想中的思政课等。

座谈交流环节，学生们结合听课体验踊跃建言，聚焦思政课教学优化提出建议。一是优化教学内容，兼顾课堂与实践。课堂上，学生表示希望思政课结合各学科专业背景，用领域专家、行业楷模故事作案例，让价值引领与专业学习相呼应；实践中，期待提高实践比重，走出教室开展红色教育基地参观、社会调研，邀请榜样分享并组织同学交流，促进思想碰撞。二是创新教学方法，增强课堂吸引力。学生建议丰富教学形式，通过小组讨论、情景模拟、新媒体创作等提升参与感，同时用鲜活语言和生活案例，让课程更“接地气”。三是完善考试形式，全面评价学习成效。增加平时课堂表现、实践报告等考核权重，实现对学习成效的全面评价。

刘大勇在总结讲话中表示，思政课教师要躬身一线倾听学生心声，学生的真实反馈是提升教学质量的“第一手资料”，唯有精准把握学生需求，教学质量提升才能找准方向、落到实处；要强化主人翁意识，课堂质量提升需师生协同发力，学生既要主动参与教学优化，也要通过理论学习提升自我，常以“东农三问”审视自身，践行责任担当；学院将系统梳理学生提出的建议，分类形成整改清单，推动建议与教学提升精准对接，让学生的“金点子”切实转化为思政课提质增效的“好举措”。

此次思政课教学质量提升学生座谈会，为师生搭建了高效的沟通平台。下一步，学院将继续以本科教育教学思想大讨论为引领，建立“思政课教学反馈长效机制”，通过定期座谈、线上反馈等多元途径常态化收集学生建议，针对性推动教学内容整合、教学方法创新与考核体系完善，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力，切实推动思政课教学质量稳步提升。